Les quatre grans habilitats lingüístiques

Trobem que en la llengua hi han quatre grans habilitats lingüístiques que són: la de llegir, la d’escriure, la d’escoltari la de parlar. Totes elles són molt importants en la llengua i ens serveixen per comunicar-nos i obtenir coneixements i informació.

La lectura és un procés a partir del qual es compren un text i el seu significat. Trobem que un mateix escrit pot ser interpretat de múltiples maneres en funció de la persona que el llegeix. Hi intervenen una gran quantitat de factors –com ara els coneixements previs del lector o en quin moment està de la seva vida emocional- que determinen el significat que prendrà un escrit. Al moment de llegir un text és important relacionar-lo amb tots aquells conceptes que ja sapiguem i que ens ajudi a ampliar els nostres horitzons respecte aquella determinada matèria. Així mateix hem de conèixer quins són els nostres propòsits al llegir aquell document i que ens esperem trobar amb la seva lectura.

L’escriptura és un procés en que elaborem un text amb un significat i uns objectius específics. Al escriure hem de tenir sempre presents els aspectes més formals, els aspectes lingüístics i, finalment, la composició del text.

Escoltar és prestar atenció a una persona que està parlant per tal de poder comprendre el que diu i interpretar-ho. Hi ha una gran diferència entre escoltar i sentir. Si volem escoltar cal que estiguem atents i respectem a la persona que ens està transmetent el discurs. Així mateix, una vegada hem escoltat amb interès hem de sapiguè extreure’n les idees principals.

I la parla és aquella habilitat que ens permet, a partir de determinats sons ordenats i pronunciats de forma correcta i clara, explicar i donar la opinió sobre un determinat tema.

Nosaltres opinem que aquestes quatre gran habilitats són molt importants en la societat i en el dia a dia de les persones. Algunes d’aquestes habilitats es treballen amb més profunditat a les aules que d’altres, però això no significa que alguna sigui de menys importància. Tot el contrari, opinem que s’haurien d’ensenyar totes per igual i que tots els infants haurien de desenvolupar-les al màxim.  Tant l'habilitat de llegir, la d'escriure, la d'escoltar com la de parlar són molt importants per la comunicació.